语域切换
Register · Halliday面对同学、家长或嘉宾，称呼、语气、句式和用词都要随场合改变，让表达得体、有分寸。
中英双语主持
主持表达・双语切换・舞台应变
课程设计 Design
分别背两套稿子，孩子记不住也搬不动；一套能迁移的方法，中文、英文、双语舞台都用得上。从备课、授课到活动展示，机构落地更清楚，学生学习更有成果。
01
方法体系
四套方法，解决主持中的四个核心问题：对谁说、先说什么、怎样配合、如何应变。
信息组织
Given–New・布拉格学派先交代听众已经知道的信息，再引出新的重点；一句推进一个信息，让内容清楚、容易听懂。
话轮衔接
Turn-taking・Sacks 会话分析双人主持学会谁开、谁接、何时停顿、怎样补位，减少抢话、断句和冷场。
情境应变
Situated Cognition · Lave & Wenger把观众、灯光、流程变化和突发情况带进训练，让学生不仅会背稿，也能处理真实舞台。
02
学习成果
从课堂任务到真实活动，让语言知识真正转化为现场表达能力。
对接学科
- 语文 · 口语交际根据对象、场合和表达目的组织内容，说话有重点、有条理。
- 语文 · 应用写作掌握开场白、串词、节目单等常见文本，分清固定格式与可调整表达。
- 英语 · 情境口语面对给定场景快速理解、组织和回应，提升英语表达与双语切换能力。
进入场景
- 升旗仪式、开学典礼抬头表达、声音稳定，让现场听得清楚。
- 班级联欢、校园艺术节自然串联节目，把握节奏，承接现场变化。
- 校园电视台、广播站完成双人搭档主持，做到角色明确、衔接自然。
形成能力
- 从念准到说好主动核验生僻字、多音字、专名和职务称谓，不只读正确，还要表达自然。
- 从串场到救场既能按照流程顺畅衔接，也能应对超时、冷场和设备异常。
- 从独说到配合知道何时主讲、回应、停顿和补位，让双人主持真正形成配合。
03
落地支持
从教师会教、学生能练到活动能展示，四项支持协同落地。
教学包
六环节课程框架、分层串词范例、教师语言素材库和主持能力评价表。
师资培训
开课前完成方法讲解、示范教学、试讲与评课，统一教学标准和评价口径。
教学工具
教师端支持排课与教案管理；学生端支持课程回看与作品沉淀，形成成长档案。
活动展示
连接雏英杯中英双语主持、北京广播电视台语言类专场及校园艺术节等实践场景。
